PEDAGOGIAS PARA EaD

Nesse momento de transformações abruptas que estão acontecendo de maneira acelerada é preciso repensar o papel das metodologias para a educação como um todo.
Em EaD, existe a ideia de três pedagogias que foram citadas em artigo escrito por Tery Anderson, e que são utilizadas: o Behaviorismo (Cognitivismo); o Sócioconstrutivismo e o Conectivismo.
No behaviorismo o professor é o centro das atenções, é instrutor e controla, sendo que o aluno tem consultas individuais com o professor.
O sóciocosntrutivismo expõe a ideia do trabalho em grupo, em conjunto. Há uma maior interação social e o professor torna-se mais um guia que um instrutor.
O  conectivismo explora o uso das redes sociais, sendo capaz de encontrar e aplicar o conhecimento onde e quando necessário, com interações periféricas e emergentes na rede.
É bom lembrar que podemos utilizar as três metodologias como referência, aproveitando o cada uma pode oferecer de melhor no processo de aprendizagem.

PAPÉIS DE ALUNOS E PROFESSORES NA EaD - parte 02

Continuamos a discutir o papel de professores e alunos na Educação a Distância.
Apesar da separação física que existe entre professor e aluno, tanto na EaD quanto na educação presencial há uma distância "psicológica", referente ao interesse e a motivação, que Michael Moore chama de "Distância Transacional". É preciso analisar o tipo de distância e como isso afeta o processo de aprendizagem.
O professor na EaD tem um papel fundamental, não apenas de guia, mas de responsabilidade sobre o aprendizado do aluno. Isso implica em repensar as metodologias para a educação em geral.

PAPÉIS DE ALUNOS E PROFESSORES NA EaD - parte 01

Nos dias atuais e com o desenvolvimento da EaD, o papel de professores e alunos devem ser discutidos e analisados para que o objetivo de aprendizagem seja alcançado de forma satisfatória.
Normalmente, a escolha de estudar a distância é motivada pela pretensa liberdade que as pessoas sentem ao optar pela EaD. Isso muitas vezes significa fazer o curso da maneira que se deseja, sem regras, com maior facilidade e sem reprovação.
A EaD implica numa escolha que exigirá do aluno mais motivação e disciplina que na educação presencial. O papel do aluno será fundamental. A dedicação, o compartilhamento, o senso crítico e o gerenciamento dos estudos, dependem primordialmente do próprio aluno. Na maioria do tempo não haverá colegas por perto para compartilhar os trabalhos e os motivarem. A avaliação depende basicamente dele mesmo.
Por isso, as pessoas devem escolher, na EaD, cursos que realmente gostem de fazer, e que sejam capazes de completarem, no futuro, sua realização profissional e pessoal.

OS DESAFIOS DAS METODOLOGIAS EDUCACIONAIS

Hoje notamos que os alunos tem a disposição todas as informações possíveis e imagináveis em apenas alguns cliques. No entanto, a maioria das pessoas apenas retransmitem essas informações como se fossem máquinas de cópias.
O grande desafio de todas as metodologias educacionais, incluindo a EaD, é preparar as pessoas para utilizarem esse conjunto de conhecimento em prol da sociedade em geral, seja na vida pessoal ou profissional.
Mas como despertar esse interesse nos alunos atuais e futuros?
Peço que me ajudem a responder essa pergunta.
Façam seus comentários.

EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA

Saudações a todos aqueles que buscam através de novas metodologias melhorar a educação brasileira.